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Spanish poem for children

This Spanish poem for kids is a happy way to greet the day! It is perfect for children learning Spanish. It is joyful and affirming. This is a short Spanish poem for kids with common vocabulary and great rhythm, and it would be an excellent choice for a class to recite to begin the day. It is also a wonderful poem to read with children at home.

Hola, buen día, día is by the well-known Argentine writer and illustrator Douglas Wright. He generously shares his work on his blog El jardín de Douglas and gave me permission to share it here. Douglas Wright illustrates his poetry. In addition to adding a wonderful dimension to the poems, the drawings are valuable for teaching children Spanish. Use the link to read this morning poem with the illustration. Click on the illustration to enlarge it.

This is the Spanish poem for children. A translation follows. Below you will find suggestions for using the poem with kids.

Hola, buen día, día

“Hola, buen día, día”,
digo con alegría;
digo “buen día, cielo”
digo “buen día, sol”;
esta vida es mi vida,
la vida de este día;
este día es mi día:
este día soy yo.

Hi, good day, day
I say happily;
I say “Good day, sky”
I say “Good day, sun”
This life is my life,
My life today.
This day is my day:
This day I am I. (or as we often say “I am me”)

Here are a few ideas for using this poem with Spanish language learners:

– Before you read the poem, talk about the picture, pointing to the different things as you say them. Vocabulary: el/la niño/a, el sol, el cielo, los pájaros, las nubes, la mariposa, las plantas/las flores, el pasto

– Read the poem together. Add actions to reinforce the meaning of the words. For example, you can lift your arms like the child in the drawing when you say buen día día, wave at the sun and the sky when you say buen día to them, point at yourself when you say mi día, and hug yoursef when you say soy yo.

– Beginners can use the vocabulary they know to greet people and things: Buen día, amigo; Buen día, perro; Buen día, casa; Buen día, escuela, etc.

– Ask questions like these if they are appropriate for your child’s level of Spanish. The questions in parenthesis are simpler because children hear the vocabulary in the question.
1. ¿A quién saluda el niño primero? (¿El niño saluda al día o a la noche?)
2. ¿Cómo se siente el niño? (¿El niño está alegre o está triste?)
3. ¿A quién más saluda el niño? [¿El niño saluda a la luna o al sol? ¿El niño saluda a la tierra (mar, árbol, nubes, etc.) o al cielo?] 4. El niño dice “esta vida es mi vida.” Se refiere a todo a su alrededor – el lugar, la ropa, los animales, las plantas.  Si tú dices “esta vida es mi vida,” ¿cuáles son las cosas de que hablas? ¿Cuáles son las cosas de tu vida? ¿Qué ves aquí? ¿Y otras cosas que no ves que son parte de tu vida?
5. El niño dice “este día es mi día.” Este día es suyo para hacer lo que tiene que hacer y lo que quiere hacer. ¿Y tú? Si dices este día es mi día, ¿cuales son las cosas que vas a hacer? ¿Qué quieres hacer hoy?
6. El niño dice “este día soy yo.” ¿Quién eres tú? Somos muchas cosas, por ejemplo el nombre, la edad, como somos físicamente, la personalidad. Cuando dices “soy yo,” ¿quíen eres tú?

– This poem lends itself to drawing activities like these:
1. Children can draw a picture to illustrate “Esta vida es mi vida.”
2. Children can draw a picture to illustrate “la vida de este día.”  They can also circle things in the illustration of “esta vida es mi vida”  that they are going to do that day.


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